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2020-05-20 星期三
全县初中语文“同课异构”研讨活动在实验南校举办
来源: 本站原创      作者: Admin      发布时间: 2018年05月19日      查看次数: 1915

全县初中语文“同课异构”研讨活动在实验南校举办

 

        蒙城县教育局为了进一步优化初中语文课堂教学,促进统编教材的高效使用,提高教师课堂教学水平,5月18日下午在蒙城实验南校举行“同课异构”研讨活动。

        同课异构这种教学研讨形式,为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。同一章节不同教师、不同学生展现不同的精彩,多维的角度、迥异的风格、不同的策略,在交流中碰撞、升华,这种多层面、全方位的合作、探讨,可以整体提升教师的教学教研水平和教学质量。年轻教师可以学到老教师处理教材的丰富经验,欣赏其对教材驾驭的游刃有余,感觉到自己拥有天地的大小而不待扬鞭自奋蹄;老教师可以借鉴年轻教师的创新意识、大胆的设计和对教材的新颖理解,用时代气息催促自己与时俱进。通过课的对比,授课人结合自己所取得的效果,找出自己的优点和不足,然后反思自己上这节课的过程,或没上过的教师为自己准备上这堂课进行二次备课,打开教师的教学思路。通过讲评课,教师与教师之间寻求差距与不足,获得新知与感悟,取长补短,资源共享。通过同课异构教研活动,会使参会者或多或少在对教材的理解、教学设计的编制、教学方法的选择、教学程序的安排和对学生实际情况的了解与掌控等方面有全新的理解和收获。“教而不研则浅,研而不教则空”。在日常教学生活中,让“教”“研”两者相辅相成,不断融合完善,才能让我们在教学一线上走得更远更好,同课异构就是最好的桥梁和手段。 

实验南校赵德凤老师上七年级语文《一颗小桃树》

实验南校赵德凤老师与学生互动

蒙城中学张黎黎老师上七年级语文《一颗小桃树》

蒙城中学张黎黎老师与学生互动

实验南校七年级学生认真听课

教育局、实验南校领导和全县各中学语文老师在听课

实验南校录播室工作人员在全程录制课件

        同课异构可以在同一学校,不同年龄段教师之间或同一年龄段教师之间进行。为实现教学资源的均衡发展,也可以跨区域、跨学校进行。教育教学发展水平不同的区域、学校之间通过同课异构,为彼此提供了一个相互了解和沟通的渠道,尤其对渴望提高教学水平的教师与学校,更是提供了一次机会。“知他山之高,思己水之浅。期我之成功,向高处更进步”。 学无止境,教也无止境。倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,我们彼此交换,那么你和我仍然各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,我们彼此交换,那么,我们每人将有两种思想。这恰恰就是组织同课异构教研活动的意义所在。苹果在你手中,你是否愿意交换?

图片:唐乐平   文字:唐乐平

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